湖北开放大学2023年综合教学检查实施方案

一、检查目的

为持续实施“创优提质”战略，强化质量保证体系运行效度，根据教育部《国家开放大学综合改革方案》，国家开放大学《关于开展2023年综合教学检查工作的通知》（国开质量函〔2023〕6号）文件精神，并结合评估整改工作，学校决定对全体系教学单位开展2023年综合教学检查。要求各单位坚持问题导向，加强调查研究，突出整改落实，坚持深入整改与扎实开展党的主题教育相结合，与推进开放教育高质量发展相结合，与谋划未来发展相结合，健全质量保证体系， 加强内涵建设，强化质量治理与工作闭环实效， 全面提升开放教育办学规范程度、保障水平、教学质量和社会声誉。根据通知要求和我校教学工作的总体安排，特制订本方案。

二、组织机构

（一）领导小组

成立湖北开放大学2023年综合教学检查工作领导小组。

组 长：刘义、钟毓宁

副组长：汤春来

成 员:党办、校办、宣传部、教务处、教学质量管理与评估中心、学分银行管理中心、图书信息中心、教育技术中心、校内相关二级教学单位和市（州）电大主要负责人。

（二）职责划分

教务处负责制定综合教学检查实施方案，统筹协调检查工作的运行，负责组织实施各项教学检查活动的执行，并拟定教学检查结果通报；校内各相关部门根据部门职责协助开展相关工作；市（州）电大配合省校，对本单位和所辖县级电大开展综合教学检查与评价。

三、工作安排

（一）检查方式

综合教学检查包括自检、实地检查、网上教学检查三个环节。自检阶段，由各检查对象开展自检工作，按照方案要求及时提交相应检查内容的文字材料。实地检查阶段，由教务处组建检查小组进行实地检查，向受检单位客观指出存在的突出问题，并提出整改意见。实地检查根据实际，可采用听取情况汇报、查阅相关档案材料、听课、召开座谈会（教师、管理人员、学生）、个别访谈等方式进行。网上教学检查，采用国家开放大学教学平台数据评分的方式进行。

（二）检查内容

本次教学检查重点聚焦落实 2023 年综合教学检查工作实效，重点检查各单位对自身办学系统实施质量监管、开展自查自纠、质量管理闭环的实施与效果等工作开展，具体内容如下：

1.问题整改情况

（1）上年度自检发现问题的整改情况。

（2）上轮实地抽查专家组提出问题落实整改的效果。

2.教学相关工作的组织与落实

（1）落实学历教育“创优提质”战略的举措、案例、效果等。重点说明创优提质长效机制的建立、政策保障、覆盖面及效果。

（2）落实总部思想政治教育和意识形态工作要求的举措、效果。 重点说明相关制度建设与落实、意识形态工作及效果、“三全育人”工作措施，“思政课程”“课程思政”建设组织规划、条件保障、教学实施、实践基地建设与应用、专项课题研究、特色凝练， 以及促进党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”举措等。此项内容是学校远程听评课督导的关注重点及挖掘示范直播课的主要考量。

（3）落实分部办学评估、治理整顿的举措、相关保障、组织或参与的培训内容及效果等。

（4）落实安顺会议精神，推进相关工作的举措实效。

3.教学管理与考核

（1）落实“治招”要求的举措与效果。重点检查招生工作的组织与实施，相关制度文件的建设与落实，招生宣传、入学资格审核、档案管理等工作，是否存在委托中介机构招生、违规跨区域办学、虚假承诺、费用收取不规范等情况。

（2）落实“治学”要求的举措与效果。重点说明专业人才培养方案的落实情况，实施性专业方案的制定与执行；系统各层级办学单位教学过程落实情况（含各层级开课、学生听课、面授/直播教学专业课程的开出率、学习支持服务等情况）；学生学习的管理及考核，形成性考核工作的管理办法、信息系统、批阅记录、考核成绩等情况；免修免考的执行情况、学分银行成果转换、课程融通等教学改革效果；毕业实践环节的落实，重点说明实践教学基地运行、实训环节落实，毕业论文和学位论文工作的组织与实施、指导教师资质管理与配置、指导过程及效果、论文撰写及答辩、初审执行等情况。

（3）落实“治考”要求的举措与效果。重点说明考试文件制度建设与落实、考点设置及保密要求落实、考试组织实施和考风考纪教育、试卷评阅与成绩管理、违规情况自查自纠及处理等情况。

（4）教学检查工作的组织、落实及效果。重点说明教学检查尤其是实地教学检查的组织实施、发现的问题和风险隐患与原因分析，以及对相关办学单位的处理和纠偏举措。检查教学质量管理专岗人员配置情况、教学督导组工作计划、工作总结制定、提交情况，教学督导工作开展情况。

（5）应用教学管理数据的情况及效果。重点说明质量因子、网上教学检查等相关数据， 对自身办学系统实施质量治理的举措和效果，尤其是针对评估三级核心指标未达标而实施的举措及效果。

4.资源配置与使用

（1）引导学生应用教材、资源进行学习，提升“课程主教材配置率”和教材、资源应用实效的举措与效果。重点说明教材配置是否及时、规范，是否坚持落实学生学习有教材、平台资源有浏览、直播 课程有组织、教材费专款专用等原则，通过数据对比、实例分析呈现文字教材配置、资源应用与服务管理情况。同时如实说明学生当学期资源到手时间、到手率（如果到手时间较晚，请客观概述原因）。

（2）牵头建设专业及课程学习资源的经费保障、建设效度、教学支持服务及实际使用情况；自建选修课及非统设课程资源的基础投入、建设实效、支持服务及学生应用效果。

（3）自建资源（教材、网络课程、视频）内容的审查情况。

（4）学校数字图书文献配置与应用情况，面向基层办学单位的数字图书馆培训、服务及相关活动开展情况。

5.网上教学检查

（1）网上教学落实的基本情况。以国开学习网基础数据作为主要考核指标，数据由总部提供，参考字段见附件6。网上教学相关制度建设、落实和网上教学基本情况。通过网上教学情况对应网上教学相关制度建设，核查举措制度的具体落实效果。思政课网上教学情况。重点检查五门思政必修课程网上教学的组织与实施情况。五门思政必修课为：《习近平新时代中国特色社会主义思想》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》。

（2）期末考试考前辅导教学落实的基本情况。重点说明分部开展考前辅导教学工作的基本情况及落实效果，包括但不限于以下方面：组织开展考前辅导直播课情况、提供考前辅导答疑服务情况。

（3）网络教学团队建设与推进情况。重点说明落实《关于深入推进网络教学团队建设工作的意见》《国家开放大学网络教学团队建设管理办法》《国家开放大学网络教学团队考核方案（试行）》要求，在团队组建、制度建设、团队运行与评价等方面取得的进展与成效。网络教学团队建设数量与网上教学数据作为此项参考数据（参考字段见附件 5 、6）